«Новые слова»: придумываем и объясняем

Как играть

Предложите соединить два знакомых слова и придумать, что могло бы означать получившееся название. Важна не только забавная находка, но и рассказ о ней.

Начните с примера из исходного текста: «Арбудыня — это выдуманный фрукт, в котором чередуются арбузные и дынные кусочки». Затем предложите свою пару слов или попросите ребёнка выбрать её самому.

Вот ещё два варианта:

• котолёт — выдуманный кот, который умеет летать, как самолёт;

• зонтошляпа — шляпа, которая раскрывается над головой, как зонтик.

После каждого названия спросите: «Как это выглядит?», «Что умеет делать?», «Кому пригодится?» Можно придумать целую маленькую историю о необычном предмете.

Если трудно начать

Предложите два хорошо знакомых слова: «Что получится, если соединить кота и самолёт?» Помогите с первым названием, а объяснение оставьте ребёнку. Затем поменяйтесь ролями: он выбирает слова, вы рассказываете свою версию.

Сразу договаривайтесь, что это игра в выдумки. Такие названия не обязательно существуют в обычной речи, и у одной пары может быть несколько интересных решений.

Попробуйте ещё

Опишите придуманную вещь от первого лица по правилам «Автобиографии предмета». Пусть другой участник попробует догадаться, из чего она получилась.